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别有洞天三（第2页）

这里面竟然还有一重洞天！我一胳膊戳进洞去，脸也拍在了岩石上，脚下浪头挺大，所幸最终找回平衡，没有翻。

我感觉到脸部皮肤被划破的灼热与刺痛，但并没感觉到血如泪般流淌，拽出胳膊，摸了摸面颊，借着微弱的火光一看，还是流血了，只不过伤口不大不深而已。

我拿着火把、伸长脖子一探究竟，除了零星一些“浮光跃金”外什么也看不见。捡起一块儿被我敲碎的小石头扔了下去，“通”一声，听这音儿，里面的水可不比外面的浅！我估摸着，这里面的洞应该和外面的两个洞分别属于不同的岩层，内外的地下暗河深度也有所差异。

此刻，占据我脑海的竟然是高中地理，什么褶皱、断块、火山，石灰岩、花岗岩、变质岩，地表径流、地下径流……

这个裂缝非常狭窄，我侧过身还得憋口气、收起腹部的多余脂肪才能勉强通过，而小舟则连个头都进不去。

主观的好奇心并不能战胜客观存在的危险，却能使人暂时忘却恐惧，将谨慎抛之脑后。

我冒险地骑在缝隙上，把火把固定在岩壁上，拿过长长的竹竿来想测测暗河的深浅，可我“倒挂金钟”弯着腰，手都快沾到水面了，依旧没能触底！

我赶紧直起身子，捞出竹篙，伏河深深深几许？水如松墨，摄魂魄。我顿时能理解那些有深海恐惧症的人了，我想迅速逃离这里，仿佛再多停留一秒我就要被它吞噬。

更令我惊恐万状、歇斯底里的是，竹篙尽头，与之相随出水的，竟然是一条水蛇！我疯狂地甩着竿子，可这条蛇非常难缠，慌乱之中，我还不慎将火把抽落、掉在了水里，在火焰熄灭的那一瞬，随之覆灭的还有我的勇敢、镇定、临危不惧等多种美好品格。

突然之间，我感觉竹篙的另一头轻了许多，应该是把那水蛇摆脱了。可是，我并没有听到它落水的声音！它会不会在我的腿边蜿蜒？是不是正朝我的脚吐着信子？

脑补加剧了对未知的畏惧，我“噌”地一窜一跳，便跌坐在小舟上，人是安全了，膝盖却被蹭破了皮，还被刮了一条深纵的大口子，裤子都挂彩了。

“哎呦我的妈呀！”我疼得嘴角抽搐、牙齿打颤。弹指一挥间，鲜血便像小溪般从膝头流至脚底，染红了我两层衣服。

反正四下无人，不怕人笑话，我紧紧按住皮肉的裂口，满“舟”打滚，疼得大哭起来，继而，竟然大笑起来。

我笑我其实我并不怕蛇，只是它来得突然，我毫无防备，更不知其毒性，便蛇不伤人人自伤。带给我们伤害的，往往是我们自己。

看着血液从指缝间渗出，这场景似曾相识，我并未想办法止血，反而走神了，思绪飘向遥远的幼年。

我们的学前班是不同年龄的孩子一起上，大点的孩子霸凌年纪小的同班同学是家常便饭，拉帮结派、排除异己几乎成了立足必备。我就经常因沉默寡言而遭欺负，白瞎了大块头，那时候柳一苇很瘦小，完全看不出是个练武的苗子，尚自顾不暇更没法帮我。

有一天，王六石伙同其党羽抢了我的书包来回扔着传，我又急又气追着跑，却没留神脚底下，让凸起的老树根绊倒在地，几天前刚刚结痂的膝盖再度受伤，硬痂翻起，露出鲜红皮肉，血也如现在这般流淌，只不过腿由纤瘦变得粗壮，汗毛卷曲丛生。

我没抢回书包，踉踉跄跄地回到教室。来为我们上常识课的兰长白老师看到我受了欺负、身上沾满泥土，便让同学们自习，带着我去办公室清理包扎伤口了。我的班主任从不主持公道，带给我的只有呵责与冷漠。这是我第一次在学校里感受到关怀与温暖，如此恩情，没齿难忘。

后来，我对考古初显兴致时，一位认识兰老师的画国画的老宋跟我说，最好别学。没得到支持鼓励反倒被泼了盆冷水，我自是费解，追问原因，他跟我说，兰老师就是学考古的。

这下我更不解了，那个年代中专毕业就能当小学老师，兰老师一介大学生怎么“沦落”到哄幼儿园小孩的地步了呢？

宋师傅喝了口茶润润嗓儿、悠闲地摇着蒲扇，慢慢道出个中缘由。

原来，兰老师早年间是在博物馆工作的。她一向坚持祖师爷李济立下的“考古不收藏、不鉴定、不鬻古”规矩，却机缘巧合与一位倒卖古董的商人恋爱了。对方是家族买卖不好舍弃，这下为了避嫌，她只能做出牺牲，辞了工作，在男方家人的安排之下到我们学校来了。

我猛然想起了已被我束之高阁的“三不”原则，再看看洞里的珍宝，我这是在做什么啊！我虽身在古代，却是个不折不扣的现代人，再天花乱坠、巧言令色也无法粉饰自己倒卖古董文物牟取暴利的行为。

可抛开柳一苇不谈，我自己已经无法自拔。并非耽溺声色犬马、纸醉金迷，只是粗茶淡饭易，摧眉折腰难！

势成骑虎、进退两难，我一边骂着自己卑鄙无耻、道貌岸然，一边又懦弱地向金钱屈膝。一番思想斗争后，我决定将部分珍宝藏于第三重洞里，等回到未来，我立刻把它们如数上交国家，剩下的便和柳一苇商量着分了，要实在心里过不去，就做点慈善赎罪孽吧。

想到这，我又点了一个火炬仔细再探。这次看清了，这洞虽然不大，可内壁上坑坑洼洼的，可以攀爬，还有不少凸起可供悬挂。

我钻出洞来，将已经放好的珠宝逐个转移全挂到里面去，至于那条蛇，我已经不怕了，它若是条毒蛇，咬了我，就当我违背祖训的报应。

可这些珠宝万一被蛇触到水中该如何是好？弄些铁蒺藜来也不现实，我只能用更不切实际的“晓之以理、动之以情”来“感化”它们。

“龙君，你身为中华的蛇，理当守卫中华的宝，我把这些稀世珍品都放在你这龙宫里了，摆脱你好好看着它们，有朝一日国宝重见天日，你居功甚伟，定能升仙封神。”

忙活完后，我撑船离开溶洞，腿上的血不知何时已干涩凝固。

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