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但喻遐并没有因此十分挫败，曹思维的教育理念他本就不太能苟同，早有预感无法坚持太久。赶在这边结束前他已经开始面试，又找了两个夜间辅导的兼职。

这次两个学生都在读小学，一个五年级，一个还不到八岁，是两个表兄妹，双方父母一家经商昼夜颠倒，一家都忙于工作每天加班，无法辅导家庭作业，又碍于孩子的抗议不忍送到专业机构托管，只好请了廉价劳动力。

喻遐去试课一节，两个孩子的家长都挺满意，当场就定了。

本以为那两家是认识的，说不定能一起，但排完时间后才发现小孩的课程表排得比初中生曹子帆更满。高年级那个上周二、三、五，另个则是周一、四、六，时间完全错开来。虽然课时费给的要高些，相应的要求也更多，俨然家庭教师和保姆二合一。

喻遐想着，最多只做到寒假，辛苦就辛苦点儿，看顾小孩儿总比在咖啡店一站一下午不能休息在身体上轻松点。

安排好自己的毕业班第一学期，喻遐算了笔账。

孟妍走之前留下的那笔钱已经把康复治疗的费用给到了11月初，家教兼职和游泳馆的工作能够负担喻遐的日常开销，学费也由奖学金覆盖了。乍一看好像暂时没有经济压力，但父亲身体状况随时变化，喻遐一点也不敢放松。

在没稳定收入来源前，银行卡里的数字并不能带给喻遐足够的安全感。

这些压力紧逼着他，又迫使他永远绷起一根弦，在物质社会中摸爬滚打不断前行。所以喻遐只得在无人知晓的内心寻找宁静，现在那片平如镜面的湖泊叫做姜换。

他偶尔和姜换联系聊天，不常见面，对方忙于新电影的拍摄前准备。

即便得到了姜换给予的特权，喻遐却不频繁使用，仿佛如果把它当成免死金牌一样随心所欲、时时任性，总有一天姜换要收回它。

直到正式开学，他们不过见了一次而已。

大四的课时一周只有5节，选课稍微挑一挑，喻遐每周算上周末还有两个空余的白天。比起在宿舍休息，他更愿意出门找点事做，或者去医院陪护喻庆涛。

至少出了门，他就不用面对宿舍里的徐锐青和随时随地的找茬了。

暑期研学旅行的闹剧虽未持续到开学，喻遐与徐锐青的关系也回不到以前了，他不想问徐锐青为什么对自己突然态度180度大转变，也不在乎去修复与对方的友谊，更不希冀得到徐锐青的理解。

他只是觉得很无聊，很幼稚，不值得自己继续浪费精力。

开学第二周，喻遐看见姜换进组的新闻，拍摄地点是东河师范大学。当天他恰好路过，远远地望着一大群人扛机器、开车进学校，惹来不少围观，于是随手一拍。

新闻发布后他顺手发给姜换问：“你也在？”

或许因为电影正式开拍，姜换的日程也变得忙了，晚上，喻遐在小孩儿家里做兼职时才收到了对方的短信。

熟稔于心的数字下，姜换写：“你来了？”

他说：“没来，今天早点路过而已。”

姜换就问：“怎么不来看我。”

姜换发信息不爱用标点，看清这条短信时喻遐承认他手抖了，学生问他一道应用题怎么解，喻遐拿着墨水笔在草稿纸上心不在焉地划拉两下，才把解题思路写完。他听着自己讲题变得断断续续，发现没办法拒绝姜换，哪怕这甚至都不算一句询问或者试探。

等学生又开始继续做试卷，喻遐把手机摊在桌上，手指点了好久，打出几个字删删改改，不知道该问“我去找你好吗”还是装傻。

和姜换的关系里，喻遐虽然弱势但并不卑微到尘土中，姜换是个奇妙的人，他不因为身份低微的差距就看轻谁，但他又平等地对每个人满不在乎。

姜换无法被他预判，所以接触越多，喻遐一边每次都手足无措，一边陷得越深。

他最后说：“我在做家教兼职。”

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