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您的安慰就是最好的鼓励（第2页）

事事顺心，那只是我们的美好愿望，生活中不如意事十之八九，所以我们还应告诉孩子，要保持平和的心态。朋友离去了，我们可以再交其他的朋友，受了伤总是可以治愈的，所以心态很重要。

有了平和的心态，就能正确对待得失苦乐，顺其自然，就能活得轻松自然。没有平和的心态，整日在得失取舍上考虑，心灵不得安宁，看什么都不顺眼，就会心浮气躁。

女儿依依在读初一上学期时，全年级共有十二个班600多名学生，学校在每次考试之后都要按成绩为600多名学生排名次。然后在下次考试的时候，从第一到最后一名学生，按照顺序被依次安排到第1考场、第2考场、第3考场……每个考场30人，总计二十个考场。

依依当时的成绩在全年级属于中等偏上，如果按这个标准安排考场，她应该被排在第8、9考场。可是，因为她的学籍不在该校，所以每次考试，她都被安排在第19考场。坐在19考场，孩子心里很不舒服。担心同学们误解她、看不起她。因为有这样的想法，孩子特别不喜欢考试，每到快要考试的那几天，她总是闷闷的。而考试那几天，更是时时不痛快。每次进出考场，她都是低着头快步地走，尽量避免和熟悉的同学打照面。

依依跟我抱怨道：“如果真的是我学习成绩不好，也就罢了。可事实并非如此呀！所以我很不情愿、很不甘心接受这样的安排。”我先是安慰了依依，而后对她说：“首先这个现实我们改变不了，那我们就要适应它。其实，在哪个考场不重要，重要的是自己的心态。不要在意别人怎么想、怎么看，用成绩来说话，用进步来回答，那才是最有力的。”

听了我的这番话，以后再考试的时候，虽然依旧是第19考场，但依依却是挺胸抬头大踏步走进去的……

当今社会，“竞争”、“争强好胜”，已成为教育孩子的中心内容，而“平常心”却被忽视了、冷落了。其实，“平常心”并不意味着“不求上进”，培养孩子的平常心，在物欲横流的今天尤为重要。

家长要为孩子及时解忧

缺少困惑的成长过程，是略显不完整的。

人在成长过程中要经历许多迷惘与困惑，孩提时代的迷惘与困惑，需要有人为他们解疑释惑，需要有人帮助他们抹掉心中的问号。这个人，可以是以“传道、授业、解惑”为己任的老师，更多时候恐怕还得家长“亲自上阵”。

从呱呱坠地到长大成人，每个孩子都会遇到不少的困惑，除去学业的压力，这样那样的“小问题”也会始终萦绕在他们的心头。由于有些问题总是那样的难以启齿，孩子们往往不知所措，于是便开始自己看书“钻研”、私底下与同学讨论……

一代人有一代人的追求，一代人也有一代人的困惑。随着社会和经济状况迅速发展，“90后”的成长环境也在不断变化，尤其是社会价值观、家庭结构与功能、社会信息的传播、人际交往的形态、教育制度的改革、就业结构的转型等，都给他们的成长带来了不同程度的压力和挑战。

文中这个孩子的困惑主要来自人际关系。学生的人际关系是指在学生在学习生活、日常生活和交往生活中，同学之间、师生之间、亲属之间在相互交往时所形成的比较稳定的心理关系。良好的人际关系是中小学生全面发展的要求，是身心健康成长的要求，是适应现实和未来社会的要求。

人际关系是个人社会化的桥梁，对青少年来说，最为重要的是与同伴交往，它对人产生的影响最大，因为这种交往是一种平等地位的关系。一个学生生活在群体中，其处世、为人、思想、言行总要反馈到别人的头脑中，形成别人对自己的各种看法，引起别人对自己的各种评价和议论，这对于客观、全面地认识自己也是很有好处的。

一个人若没有良好的人际关系，就不可能愉快地度过一生；一个学生若没有良好的人际关系，就不可能拥有快乐的学生时代。

同学间总会由于这样那样的原因，发生一些小矛盾、小冲突，其原因主要是因为相互间缺乏心灵的沟通，缺乏尊重与理解。他们往往希望得到别人的尊重，却不知道如何尊重别人；他们渴望得到别人的理解，却不懂得去理解别人。

家长应该学会运用心灵沟通的方法来调节孩子们之间不和谐的关系，可以试试角色换位法，这可以促使他们更多地考虑到对方的处境，从而相互同情、相互谅解，建立一种互助友爱的人际关系。

为孩子解忧不是等孩子忧愁了才去做，而是要防患于未然，未雨绸缪，做好预防，使孩子尽量少产生困惑。当然，再好的预防也不能彻底杜绝坏事情的发生，一旦出现了问题定要及时为孩子排忧解难，这样你才有可能成为好家长。

好家长·要牢记

在孩子遇到令他痛苦、伤心的事情时，父母要对他的苦恼表现出关切之情，不要把孩子的痛苦抛之脑后，或者不以为然。

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